ACTIVIDAD
SEMANA 11
Tema:
Historia de la educación física.
Objetivo:
Conocer una parte de la historia de la educación física y realizar un trabajo
transversal de comprensión lectora.
1.
Leer el texto de la historia de la educación física, buscar y escribir el significado de las palabras que no entiendas en el diccionario, y después realizar una sopa de letras con las palabras clave de
la lectura.
HISTORIA
DE LA EDUCACIÓN
En la prehistoria, el hombre practicaba
el ejercicio físico para buscar seguridad y
sobrevivir, a través de la agilidad, fuerza, velocidad resistencia y energía.
En Grecia, el objetivo de la
educación física era formar hombres de acción. En Esparta se
buscaba la combinación de hombre de acción
con hombre sabio, programa educativo
que más tarde se llamó Palestra. En cuanto a Roma, la educación
física era muy parecida a la espartana, ya que el protagonista era el
deportista.
El primero en
proponer ejercicios específicos para cada parte del cuerpo y utilizar el pulso
como medio para detectar los efectos del ejercicio físico fue Galeno. Durante
la época Visigoda, ya se practicaban deportes tales
como: lucha, saltos, lanzamiento de jabalina y esgrima.
La gimnasia moderna
nació a principios del siglo
XIX en Suiza y Alemania con deportes
como: saltos, carreras y luchas al aire libre, natación, equilibrio, danza, esgrima,
escalamiento y equitación. En Inglaterra nacieron
el fútbol, el rugby, el
cricket y los deportes hípicos.
A fines del siglo
XIX nacen los deportes de velocidad, tales como el ciclismo y el
automovilismo, los cuales combinan la habilidad física con la eficiencia mecánica. La educación
física como hoy la entendemos, se origina a través de las actividades físicas
que el hombre trató de sistematizar en la antigüedad para mejorar su condición
física para la guerra.
la incursión
de los Estados Unidos en esta
actividad bélica tuvo un impacto directo sobre la educación física y deportes.
Para esta época la población femenina
toma interés en la educación
física y deportes.
A fines del siglo
pasado las escuelas e institutos de formación de profesores de educación física
alcanzaron un nivel universitario.
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